旅行印记

来杭州旅行,也无需理由

沿白堤随意漫步向前,或坐在长凳上望湖洗心

如何发挥研学旅行的教育价值

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自从教育部、国家旅游局等发布了《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》、《研学旅行服务规范》等文件,研学旅行这个概念就一天比一天火,各种研学机构和研学产品也如雨后春笋,一下子涌现在我们面前,有乱花渐欲迷人眼的感觉。

那么到底什么是真正的研学旅行?

研学旅行是指由教育部门和学校有计划地组织学生,通过集体旅行、集中食宿的方式展开的学习与旅行体验相结合的校外教育活动。是学校教育与校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。其目的是提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。在不久的将来,研学旅行要成为必修课,通过考核计入学生的学习成绩。

所以,研学旅行是一种校外教育的方式。且严格来讲,其必须由学校或教育部门主办,由正规且有承接研学旅行实力的旅行社承办,需设置完整系统的课程,并有专业的研学导师参与其中。

相信真正懂教育关心教育的人,对于研学旅行的提出与落实,应该都是大力支持的。

我国著名的教育家舒新城先生曾指出,教育是改进人生的活动,其目的在为社会创造自立的个人,为个人创造相互的社会,其方法在利用环境(自然教育及社会环境)的刺激,使受教育者自动地解决问题,创造生活。

而现在的学校教育因为与真实的社会隔离,仅能承担起让孩子继承人类社会的文化和知识这一职能,离达成其他的教育目的还很远。研学旅行的提出与落实,可以很好的补充学校教育的不足。

那么如何做好一次对孩子成长有帮助的研学旅行呢?

做好研学旅行,必须要做好研学前中后三部分的工作。

下面我们以杭州苔花研学、众泰旅行社与几所学校一起研发执行的《跟着课本游绍兴》研学旅行课程为例,说一下在研学旅行中如何做好教育。

 

一、研学旅行前

首先,研学旅行前要做好安全保障。学校要派出负责老师和承办旅行社一起踩点,对整个研学旅行进行实地梳理,排除吃住行学中的不安全因素。

其次,要提前设置好研学旅行的课程,选取有意义的体验及探究学习项目。如鲁迅故居的三味早读体验、兰亭的曲水流觞场景还原体验,以及东湖的参观乌篷船坞并动手做乌篷船都是很好的体验及研究学习项目。课程的设置还要注意教育的完整性,要注意体验与探究并重,做好预习安排与学习后的总结分享。

第三,应该让孩子们在研学旅行前就参与其中。老师要组织同学们观看绍兴的宣传纪录片,让同学们根据研学旅行行程及学习项目,通过查找资料,了解研学旅行中涉及的人物及地点。让同学们根据行程及搜集到的资料,提出自己感兴趣的问题。

 

二,研学旅行中

第一,研学旅行中应该严格按照计划,做好体验学习环节,并落实好安全保障工作。

第二,要关注每一个孩子的表现。导师应与孩子保持充分的沟通,确保每个孩子都能认真参与到学习中。导师要给孩子们提供及时的指导,在行程中及晚上的分享会上,做好点评引导,做好表扬与鼓励,让同学们相互学习,共同进步。

第三,要注意让孩子融入社会,培养孩子自主解决问题的能力及沟通交流的能力。如这次研学旅行过程中,安排每6个学生为一个学习小组,设置了开放探究式的活动:比较钱庄与银行的异同,探究江南水乡的婚嫁饮食等生活习俗,自己设计问题采访民间手工艺人等。这些学习项目要求同学们实地考察,与当地居民交流,收集资料来完成。在这个学习过程中,同学们其实已经融入到当地的社会环境之中。

 

三,研学旅行后

研学旅行后,要做好资料的整理。老师应指导孩子们整理并筛选行程中的照片、视频、日记等资料,引导孩子用自己感兴趣的方式去完成成果展示,如文章、视频、展示报告等。

 

研学旅行目前还处于探索与经验累积阶段,教育从业者们对于研学旅行也有很多不同的理解。如有人觉得研学旅行应该结合课本,要注意延申课本知识;而有些人觉得研学旅行应该完全放下课本,另成体系,注重孩子品格教育及实践能力的培养;有人主张一次研学旅行应该围绕一个主题,让同学们能够用心完成一项成果;而另一些人主张应该让孩子在研学旅行中尽可能多的接触到不同的人、事、物,不用追求成果的完整性......

百家争鸣,百花齐放,这是好事。

不管是学校、旅行社、教育机构或者景点,只要能够抓住研学旅行是校外教育活动这一本质,让同学们学习到校园内学习不到的知识,得到更多的成长机会,让研学旅行达到综合育人的目的,就是教育界的幸事,中国学生的幸事。

 

 

杭州苔花研学/众泰旅行社研学旅行课程示例:

 

丝绸之路研学旅行

(杭州宁波6日课程)

 

● 背景简介

“千里迢迢到杭州,半为西湖半为绸”。被马可波罗惊叹为“世界上最美丽华贵之天城”的杭州盛产丝绸、茶叶、陶瓷,是中国重要的商业中心,与丝绸之路有着千丝万缕的关系。杭州不仅对于古丝绸之路来说十分重要,在现代全球化贸易中也举足轻重。在阿里巴巴、网易等互联网公司的引领下,杭州成为中国的“电商之城”,G20峰会更是将新杭州展示在世界面前,杭州将会在世界贸易、世界文化交流上扮演着不可代替的角色。
宁波,简称甬,是世界第四大港口城市。宁波人文积淀丰厚,历史文化悠久,属于典型的江南水乡兼海港城市,是中国大运河南端出海口、“海上丝绸之路”东方始发港。宁波被称为海上丝绸之路的“活化石”。
这次苔花研学和杭州众泰旅行社将带领大家走进杭州和宁波这两个魅力之城,开启我们的研学旅行之门。

 

● 课程课题

课题一:探秘“丝路三宝”丝绸、陶瓷、茶叶的产生

课题二:海上丝绸之路的港口—宁波

课题三:新丝绸之路:G20、云栖小镇

课题四:丝绸之路绘本(根据收集到的知识,绘画每个人自己眼中的丝绸之路)

苔花游戏体验:百元丝路经商体验

 

● 课程目标

1. 了解古丝绸之路上主要的商品丝绸、陶瓷、茶叶的历史

2. 参观G20会场、云栖小镇,了解“一带一路”及互联网信息交流和贸易

3. 参观海上丝绸之路“活化石”宁波,了解宁波港在古代和当代对世界的影响

4. 通过绘本、百元经商体验及各体验和考察活动,让同学们对丝绸之路、当今国际经济贸易与交流有自己的多维度的理解

 

● 课程说明

课程时间:6

研学地点:京杭大运河、西湖景区、万事利丝绸博物馆、中国茶叶博物馆、南宋官窑博物馆、G20峰会会场、云栖小镇、宁波博物馆、宁波港口等

研学知识:知识科普/历史遗产/爱国主义/非物质文化遗产

 

● 课程安排

1.研学前

熟悉研学行程,完成本次行程的基本研学资料的学习与阅读。

1.熟悉丝绸之路与海上丝绸之路的知识;

2.简单了解丝绸、茶叶、陶瓷的历史及在丝绸之路上的地位;

3.提前了解什么是G20、“一带一路”;

4.了解杭州的互联网公司及云栖小镇。

2. 研学中

(■ 参观游览;▲ 主动学习; ★ 动手体验; ◉ 展示分享)

时间

地点

研学安排

第一天

下午

 

接团

晚上

酒店

研学旅行启动仪式,破冰活动

研学方法培训

第二天

 

上午

京杭大运河/京杭大运河博物馆

船游京杭大运

京杭大运河博物馆,收集资料

小组讨论:京杭大运河对古今经济与生活的影响

下午

中国茶叶博物馆

参观茶叶博物馆

体验采茶/制茶/泡茶(春季可采茶,其他季节泡茶和体验茶艺)

小组讨论:茶叶为什么那么受欢迎?

晚上

酒店

研学分享会

第三天

上午

西湖

苔花游戏体验:寻诗西湖,根据任务卡,寻找西湖的人文景观与历史故事

苔花游戏体验:经商体验活动

下午

云栖小镇

■ 参观云栖小镇

▲ 苔花名人座谈会:与云栖小镇副总裁探讨现代丝绸之路与互联网

◉ 小组讨论:古代丝绸之路与互联网的相同之处

晚上

酒店

研学分享会

第四天

上午

万事利丝绸博物馆

■ 探索丝绸文化与丝绸的历史

▲ 观看4D电影(展示中国五千年来丝绸历史的恢弘篇章)

下午

南宋官窑博物馆

▲ 制作工序及工艺讲解

★ 动手体验:瓷器制作

◉ 小组讨论:中国为什么叫CHINA

晚上

酒店

研学分享会

第五天

上午

宁波博物馆

了解宁波的历史

下午

宁波古港遗址

宁波港

▲ 实地考察古丝绸之路的痕迹

▲ 参观宁波港

小组讨论:宁波为什么被称为海上丝绸之路的“活化石”

晚上

酒店

研学分享会

第六天

上午

G20峰会会场

参观G20会场,听导师讲解G20的知识,以及“一带一路”

互动-知识问答

完成丝绸之路绘本

下午

 

返程

3.研学后

1.研学成果:学生研学手册(含研学日记)、自己制作的陶瓷、照片及视频、研学途中的分享展示;

2.研学总结:座谈会总结研学经验;举办研学活动征稿、研学视频创作大赛。

 

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